Je bent hier: Home // Posts Tagged With Kleuters
Taal in het wild – “De dagen van de dag”
Jaja, we weten het nu wel: volgens de mensen die de Mayakalender verkeerd interpreteren is komende week onze laatste week. Goed, oké. Laten we dan nog snel even bespreken wat een kalender eigenlijk is. Ik vroeg het aan 70 kleuters.
“Wat is een kalender?”, vroeg ik dus aan de kleuters in mijn taalonderzoek, in de jullie inmiddels welbekende actieve-woordenschattaak. Het bleek een best moeilijke...
Taal in het wild – In de ban van de goedheiligman
Volgens mij wordt de Sinterklaastijd het meest intens beleefd door kleuters. Die hebben precies de goede leeftijd: ze snappen al veel, maar nog niet té veel. Een paar jaar geleden deed ik in de Sinterklaastijd onderzoek in een aantal kleuterklassen.
Op de eerste dag van mijn onderzoek werd ik door een stoere kleuter mee uit gevraagd, naar de intocht van Sinterklaas. “Juffrouw Merel, wil je met mij...
Taal in het wild – Een batterij vol benzine
Vorige week vertelde ik al over de actieve-woordenschat-taak, waarin kinderen woorden uit moeten leggen. De taak is best pittig voor een vijfjarige en dan helpt het ook niet dat ik zo veel moeilijke vragen stel, omdat ik niet met een simpel antwoord tevreden ben.
Dat ik al die moeilijke vervolgvragen stel, is natuurlijk omdat ik wil kijken of ze écht weten wat iets betekent. Zo wordt op de vraag...
Taal in het wild – “Als ergens geen woord voor is, kun je er niet over praten”
Het leukste aan taaltaken afnemen bij kleuters vind ik de interactie, oftewel: het geklets. Een taak die daar uitermate geschikt voor is, is de actieve-woordenschat-taak. Een soort wetenschappelijke Praatjesmakers.
De actieve-woordenschat-taak is best simpel: ik noem een woord en het kind legt uit wat dat is. De woorden waarnaar gevraagd wordt zijn dat echter allerminst. Leg als vijfjarige maar eens...
Taal in het wild – Het kamertje, de laptop en de schatkist
Voor mijn onderzoek kom ik op zes verschillende basisscholen. Op maandag op de ene, op dinsdag op de andere, je snapt het. Op elke school heb ik een kamertje waar ik mijn laptop en schatkist met stickers neerzet. En waar de kleuters één voor één taakjes komen doen. Het kamertje.
Zoals ik laatst al schreef, is dat kamertje erg interessant voor hen. “Waarom heb jij die poster daar opgehangen?”,...
Taal in het wild – Juffrouw Merel
Voor mijn onderzoek kom ik op zes verschillende basisscholen. Maandag op de ene, dinsdag op de andere, je snapt het. Op elke school heb ik een kamertje waar ik mijn laptop en schatkist met stickers neerzet en waar de kleuters één voor één taakjes komen doen.
Dat kamertje is erg interessant voor de kleuters. Ze denken dat ik er woon. Ik ben zelf blijkbaar ook erg interessant. Wie ben ik nou eigenlijk?...
Taal in het wild – “De jongen loopt op straat”
Het leuke aan onderzoek doen naar de taalvaardigheid van kleuters is dat geen dag, geen taak, geen kind hetzelfde is. Ook al test ik maandenlang dagelijks, neem ik honderd keer dezelfde taak af en antwoorden de kinderen redelijk gelijk, er gebeurt altijd wel iets onverwachts.
Ik doe onderzoek naar de beginnende geletterdheid van kleuters: welke vaardigheden voorspellen hoe snel of gemakkelijk een kind...
Taal in het wild – Kapotte vissen
Op de stoel naast me zit een vierjarig meisje te wiebelen: twee staarten, jurkje, Dora-schoenen. Ze praat aan één stuk door, terwijl ik een taaltaak bij haar af probeer te nemen.
De taak meet de rijmvaardigheid van kleuters. Op een laptopscherm verschijnen drie plaatjes die door ‘de mevrouw in de computer’ benoemd worden. Daarna noemt diezelfde mevrouw een woord en klikt het kind op het plaatje...
Laatste reacties